12月14日上午，全县小学语文习作教学专题研讨暨市级课题阶段性成果展示活动在乳源第一小学开展。活动采用线上线下联动的方式顺利举行，各校骨干语文教师40名代表参加现场研讨活动，其余语文教师线上参与观摩研讨活动。
“同课”绽放精彩，“异构”彰显新意
乳源第一小学杨秋兰、邓美燕两位老师同课异构统编版语文四年级上册第八单元习作指导课《我的心儿怦怦跳》。两位老师从不同的角度，以不同的形式展示了与众不同的课堂精彩和特色。
杨老师以视频导入课堂，引导学生回忆生活，寻找素材，激发写作兴趣。用图文并茂的方式呈现，事件举例，唤醒学生生活记忆，找到心跳“那一刻”。而后让学生从“身体有变化”“内心有想法”“环境有变化”等三个方面练写“心跳那一刻”，并给学生搭建语言支架，让学生知道具体从哪下手写出“那一刻”的感受。最后进行展示习作、修改习作，进一步完善“那一刻”的感受。
邓老师借助“心跳图”让孩子们把内在的感受呈现出来，用“心跳图”的走势让孩子们聚焦“心儿怦怦跳”最厉害的那一刻，并从“内心起伏、身体变化、他人影响”等多个角度引导学生把内心的感受描述出来从而就教会了孩子们如何突出重点。
两位老师的习作指导课均通过情境创设唤醒学生体验，搭建范例、活动、评价等多元支架，让学生言之有“法”，言之有“情”，言之有“物”，别出心裁的设计如春雨般洒进了师生们的心田。线上线下参与观摩的老师专心聆听，时而凝神深思，时而奋笔疾书，纷纷表示受益匪浅。
反思交流研讨，碰撞思维火花
两位授课老师课后进行了详细的说课，详细介绍了自己如何在这节习作指导教学中搭建写作支架，层层递进，让学生从浅层习作走向深度习作，提升了学生的写作能力。同时也反思了自己在实际教学中遇到的问题。
接着9所学校的10位教师代表们对两位老师的课进行了点评。大家认为杨老师的课简约、大气、儒雅，训练点有实效，循序渐进，评价有方法，教学评一体化，信息技术和语文教学的融合。而邓老师的课堂活跃，灵动，抓住重难点充分调动学生积极性。发言的教师同时也从多个角度向两位授课教师提出了各自的建议，真知灼见在交流中产生。
教师评课
专题讲座引领，促进教师成长
乳源第一小学教导主任王云兰作《聚焦新目标，教写真作文》微型讲座，解读了《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于习作教学方面的要求，从“创设真实的语言运用情境，真实地教”“充分使用教材资源，灵活地教”“积极利用网络资源，针对性地教”“微课随写，借助多媒体的力量指导教学”等四个方面并提出习作教学的实践建议。
最后，县教师发展中心小学语文教研员许宏华老师以四年级上册习作《我的心儿怦怦跳》为例作《大单元视域下的小学语文习作教学》专题讲座。许老师从“大单元梳理定目标、大范围学情明难点、大单元力量解疑难”等三大方面阐述了习作教学的思考。通过讲座使语文教师明白，大单元视域下的写作教学，目标更明晰，重难点更精准，破解法更多维，对学生写作水平的提升也更全面，更有力，但仍有很大的改进空间，需要教师在实践中不断完善，不断提高。
王云兰主任作《聚焦新目标，教写真作文》微型讲座
小学语文教研员许宏华作《大单元视域下的小学语文习作教学》专题讲座
活动合影
