11月30日下午，县教师发展中心在金禧小学组织研讨学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》暨开展第四集团网络联校教研活动。县教师发展中心教研员许宏华、雷金福，第四网络联校教研组兄弟学校的教师代表及金禧小学全体语文教师参加活动，全县各校语文教师235人线上观摩教研。
同课异构。金禧小学教师段诗晴、副校长廖明凤同课异构五年级上册第22课《四季之美》。两节课有标、有序、有法、有情趣，但又各具特色。段诗晴老师紧紧围绕“找中心句—圈关键词—想象画面”展开教学，重视学生审美力和想象力的培养。副校长廖明凤以“学习任务”统整课堂，通过一个个具体的学习活动引导学生品读、想象，体会四季景致瞬间微妙的动态变化，了解课文语言的独特之美。
同课异构现场
微型讲座。金禧小学副校长廖明凤作题为《语文学习任务群的解读与实施路径的探讨》的微型讲座。从“新课标的三大突破、什么是学习任务群、学习任务群实施路径与方法”三个方面，结合课例《四季之美》进行了分享，为今后的语文教学提供了有效而深入的指导。
评课议课。第四网络联校教研组兄弟学校的教师代表及乳源第一小学教导主任王云兰各抒己见、畅所欲言，知无不言，言无不尽，热烈的切磋交流，令人回味无穷！在听评课过程中，老师们相互借鉴，相互促进，使每位教师对自己的课堂教学有了更清晰、更深刻、更正确的认识。
总结提升。县教师发展中心教研员许宏华和雷金福皆对本次网络联校教研活动给予了充分肯定。同时，许宏华老师向全体语文教师提出了三点建议：一是深入学习课标，积极参加教改；二是开展主题研究，提高课堂效率；三是加强教学反思，提高研究水平。教研员精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。
教研员许宏华总结讲话
本次网络联校教研活动为参会的全体教师提供了相互学习、相互促进、共同提高的成长平台，进一步加强校际之间的学习交流，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，为语文教学研究拓出新思路，指明新方法。
颁发证书
