为全面提升语文课堂教学水平，努力打造高效课堂，进一步促进语文教师队伍专业化发展。9月28日下午，桂头中心小学、一六中心小学、柳坑中心小学联合开展网络联校教研暨市级课题汇报课活动顺利举行，县教育局副局长刘文英到现场指导。
上课现场
本次活动采取线上线下相结合的方式，逐项进行课例展示、现场评课、市级课题汇报等环节。课例展示由一六镇中心小学陈诚老师和桂头镇中心小学李卫平老师执教，就《多彩的活动》一课题，立足新课标精神，采用不同教学构思，各显风采，展示了两堂有意义、有效率、有生成性的语文佳课。
线上收听收看教研活动
陈诚老师的课堂能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，利用贴近学生生活的图片和视频资源，激发学生的学习兴趣；例文引领，让学生掌握了点面结合的描写方法；鼓励语言表达，拓宽了写作思路，整堂正是“有效课堂”的最好体现。
李卫平老师的课堂把学生带进喜闻乐见，贴近孩子生活的情境中，图文结合，授课过程既注重点面结合的写作方法引领，又充分发挥小组合作的优势，扶放得当，有效提高了学生的写作能力，真正交给了学生修改习作的“金钥匙”。
随后，李卫平老师就研究内容、研究方法、实验对象、研究过程中遇到的问题及解决方法、推进情况等方面进行市级课题《借助日记提高瑶区小学高年段学生习作能力的实践研究》中期汇报。
三校老师们认真进行了教学研讨，以“执教教师反思——合作交流——代表点评”为路径，进行了积极的思考和互动，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。一次次的思想碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，更进一步了解“同课异构”更深层次的意义所在！
最后，由一六镇中心小学副主任李家欣以及桂头镇中心小学主任邓枚芬代表两校教导处做总结讲话。她们在讲话中表示，均期盼能借联校教研的契机，努力提高三校教研水平，携手共创更好的教育。
刘文英指出，教师务必立足与新课程标准，不仅要在认真研读课本和教参，梳理教学思路和完善教学设计，还要在教学中要抓好教育契机，基于语文核心素养进行学科间深入融合，使学生的知识结构和知识体系成为一个紧密联系的整体，形成整体知识观和生活观，以全面的观点认识世界和解决问题。
三所学校网络教研活动扎实而有序地开展，搭建了教师相互学习、相互交流的平台，增强了教师的教研意识及提高了教研水平。“教而不研则愚，研而不教则虚。”，三所学校老师们将在网络联校教研活动中不断实践，相互促进，共同成长！
