为保障贫困学子疫情期间顺利进行线下线上学习，确保“停课不停学”，乳城镇各村（社区）多措并举，充分利用现有的新时代文明实践站、农家书屋、健身广场等阵地开展各种暖心“助学”服务，对贫困家庭学生在疫情防控期间的学习生活方面给予无微不至的关怀，积极为贫困家庭学生提供力所能及的帮助，为他们学习生活提供必要的保障和支持。全力做到“云学习”更容易，“线下学”更快乐，让每一个贫困学子“线上线下”教育不掉队。
发挥青年志愿者的先锋力量 “双胞胎”姐妹变身“小老师”
来自云门村委的“双胞胎”姐妹，大一师范专业。同样是建档立卡贫困户的她们，为充实疫情期间停课导致的闲暇时间，积极参与社会实践，辅导有学业困难的贫困学子顺利返校复学，用实际行动回馈社会，有力地传递了社会正能量。
“在疫情期间上网课，小朋友们课业难题疑惑，无人辅导陪伴，小朋友们难免会有一些焦虑，导致积极性和热情下降。通过实地辅导，还原学校学习氛围，更有利于缓解学生的烦躁问题，更好地促进学习。”大学生志愿者林双花说。 通过“教学”，俩姐妹也可以更好地巩固她们所学的师范专业，增加她们的社会经验。
云门村委在严防人员聚集、加强清洁消毒、配齐防护物资、安排专人管理的前提下，安全有序为疫情期间有学业需要的家庭子女服务，为他们提供安全学、安心学的场所。
发挥社会工作的专业优势 线上线下教育双管齐下
全国各大中小学以网课的形式开展教学。疫情之下，这一教学方式既便捷又安全。可这难倒了一些知识水平有限的学生家长，针对该情况,广东“双百”社工充分发挥驻村优势，通过入户走访、登记造册、全面排查全村困境儿童复课情况，上门指导软件使用，与儿童及家长深度交流，了解他们的困难及需求后制定相应的方案解决困难，从而保障孩子们顺利上网课。
“春天是一个富有生机的季节，在晴朗的日子里，选择在室外教学，一来可以缓解家里光线不足造成的困扰，二来可以让学生感受春天的气息，享受春天带给人间的美丽和温情。”社工冯新菊说。
“劳逸结合，避免长时间观看电子产品，可以适当地增加一些户外运动，让学习更健康更高效，让孩子在运动中感受快乐，在运动中表达自己，释放自己”。社工们用行动诠释专业社工精神，彰显新时期社工团队风采。
